2005－2006年上学期2005级学分制导师工作总结

指导导师：李成容（组长）、冉兰、吕太平、陈静、李琳丽、周静、杨红、

范举正、毛声俊、周国川、胡明、杨俊毅、蒲剑

为更好的贯彻党的教育方针，培养德智体等方面全面发展的优秀人才，学校从2004级新生开始实行学分制指导教师制，为配合学校做好此项工作，学院在2005年9月继续推选出13名有高度责任心、有教育经验、懂教学规律并在学术上有一定造诣的教师担任此项工作，每人负责指导15名学生；老师们以满腔的热情投入工作，分别以e-mail和电话的形式或不定期地到江安校区与学生们进行了座谈与指导。

老师们围绕着让学生如何寻求知识、汲取知识、运用知识等方面的问题进行指导，并向学生们介绍了药学方面情况：

1、药学学科的总体情况、专业内容、方向及发展趋势，

2、药学学科所涉及的相关学科、药学学科下的二级学科情况、新药研究和开发的一般程序及所涉及相关知识，

3、向学生介绍选课的各种规定、程序、教学计划，课程设置情况、毕业要求等，根据专业教学要求介绍学习的方法和经验。建议学生上学院网站，仔细查阅各开课教师所开设课程的基本情况，针对各门基础、专业课的教学目的、教学计划合理选课，合理安排自己的学习、休息时间，

4、本科毕业后的就业概况及可能的出路。

每次座谈会过程中，学生们都会就自己不明确的或需要了解的方面提出各种问题：

1、药学专业哪个方向比较重要？几年级分专业？每个专业的特点是什么？

2、国内、外药学专业的培养模式有何异同？

3、怎样修读双学位？

4、英语四级是否必须通过？是否还与学位挂钩？

5、选课守则中必修课与建议选修课有何区别？其它学院或专业的课是否可选？

6、能否参加华西校区的学术活动、老师的科研工作？

7、大学课程的考试方式？考研究生应作哪些准备？复习哪些课程？怎样制定学习计划？等等

对这些问题，老师们都一一作了回答。

另外，在与学生的交流过程中，也反映出一些有关教学和管理的问题：

1、个别教师上课不用普通话，

2、个别教师上课太单调，讲课内容的跨度太大，

3、有的实验室通风效果太差。

在这一学期的指导过程中，各位指导教师都很尽心尽力。但有一个共同的问题：对一些学校的政策和体制不太熟悉，建议有关部门对一些共存的问题进行集体的指导和培训，以利于更好地开展学分制导师指导工作。

                 2006年1月16日